Projet de Recherche FBCA Excellence

La Formation des Bâtisseurs de Constructions d'Avenir au service des enjeux énergétique, numérique, sociétal et durable

Équipe : Sûreté De Fonctionnement et aide à la Décision

Labellisation : aucune

Durée : 60 mois (01/02/2026 au 31/01/2031)

Financement : AMI CMA (Appel à Manifestation d'Intérêt « Compétences et Métiers d'Avenir »)

Personnels impliqués du LARIS : Thierry Lemenand, Rima AL Aridi (post-doctorante), David Bigaud et Paul Richard

Partenaires du projet, au nombre de 10 :

• Campus des métiers et des qualifications « Excellence » Bâtisseurs de constructions d’avenir - Lycée général et technologique Livet (Porteur),
• Pôles et INSPE / Nantes Université,
• Centrale Nantes / Nantes Université,
• École Nationale Supérieure d'Architecture de Nantes,
• GRETA-CFA 44,
• Agence Qualité Construction,
• Association du musée du sable,
• Région académique Pays de la Loire,
• Bouygues Bâtiment Grand Ouest,
• ENEDIS - Direction Régionale des Pays de la Loire

Présentation du programme AMI-CMA FBCA Excellence

Contexte 
L’objectif de « Neutralité carbone en 2050 » et le récent rapport « Futurs énergétiques 2050 » publié par RTE en 2022, ainsi que les chiffres de l’INSEE faisant part d’une croissance démographique de plus de 20% dans la région Pays de la Loire à l’horizon 2040, vont imposer :

•  L’extension et le renforcement des infrastructures de transport et de distribution, en réponse à l’augmentation prévue de 20 à 60% du volume d’électricité acheminé
• La rénovation ou la construction de logements
• Le développement de réseaux de mobilités durables
• Une gestion plus optimale des ressources en eau et un « nouveau régime climatique »
• L'augmentation du recrutement d’une main d’œuvre qualifiée.

La difficulté à recruter actuelle (85% des recrutements portent sur des métiers en tension forte dans le secteur selon Pôle Emploi, déc. 2022), est due en grande partie au manque d’attractivité de la filière de la construction.
De plus l’évolution des attentes en termes d’innovation et de stratégie autour de l’habitat, de l’architecture et de l’urbanisme, mais aussi les préoccupations de développement durable et d’apport d’énergie aux villes, nécessitent une adaptation et une transformation des compétences et des métiers sans précédent d’ici 2050.

Résumé et objectifs

Le projet s'inscrit dans une volonté de répondre à ces problématiques et enjeux.
Il propose de faire évoluer les pratiques professionnelles en intégrant la transition digitale et écologique dans les entreprises du secteur autour de 4 work-packages (WP) :

o Une transition numérique plus durable (WP-1) : développement du processus de travail collaboratif autour du BIM, utilisation du jumeau numérique des ouvrages, robotisation …

o De nouveaux modes constructifs plus durables (WP-2) : formation à la modernisation des chantiers par le biais de modules complémentaires et de nouvelles techniques de réalisation, formation au développement durable dans la construction (exemple : matériaux biosourcés, réemploi, recyclage) …

Il propose également de travailler à l’attractivité, l’animation et la communication pour le secteur avec :

o Une animation du projet sur le territoire (WP-3) : recrutement de ressources, moyens de communication accrus, pilotage et coordination des différentes actions …

o Des dispositifs d’attractivité et de valorisation (WP-4) : mise en place d’un démonstrateur de « transition énergétique », mise en place d’un laboratoire pédagogique pour la création de contenus pédagogiques (exemple : maquettes…), création d’un laboratoire pédagogique « Habiter demain » qui sera consacré à l'espace architectural des édifices, de la filière des quartiers, des villes et des territoires pour l'avenir du cadre de vie …

Au LARIS, le projet FBCA Excellence s’articulera autour de quatre actions complémentaires visant à renforcer la formation aux pompes à chaleur (PAC) et aux technologies numériques appliquées aux systèmes énergétiques.

• L’Action 1 portera sur la conception de modules pédagogiques dédiés aux PAC, comprenant des contenus théoriques ainsi que des travaux dirigés et pratiques, notamment à l’aide de la réalité virtuelle, qui pourront être intégrés aux formations consacrées aux bâtiments durables.
• L’Action 2 introduira les étudiants au concept de jumeau numérique à travers des travaux pratiques réalisés sur une PAC instrumentée et fondés sur l’exploitation de données réelles.
• L’Action 3 consistera à développer l’infrastructure nécessaire à ce jumeau numérique, avec l’instrumentation IoT d’une PAC, l’acquisition et la visualisation des données en temps réel et le déploiement d’une plateforme numérique dédiée. Enfin,
• L’Action 4 permettra d’initier les étudiants aux principes de la maintenance prédictive, notamment à travers la détection automatique d’anomalies, la génération d’alertes de maintenance et leur validation sur des données expérimentales. L’ensemble de ces actions vise ainsi à créer une progression pédagogique cohérente, allant de la compréhension des PAC à l’exploitation de données expérimentales et jusqu’à l’utilisation d’outils numériques pour le suivi et la maintenance intelligente des systèmes énergétiques."